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选题自《中小学实验教学基本目录 》(2023 年版),初中信息科技实验教学基本目录中“人工智能与智慧社会”模块,自编为4个课时的校本教材。大单元主题为《智能技术初体验》,小节主题分别为:语音、图像识别;语音、图像合成;人工智能中的算法;人工智能中的机器学习。本节AI分类器:初探机器学习》作为其中的第3课时,既对图像识别起到了巩固作用,又通过两个感知型实验、四个小组项目,学习技术应用,用科学方法、科学思维去实践。由浅入深地带学生理解“机器学习”这一抽象概念,符合信息科技新课标中,“科”与“技”并重的时代要求。


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郭莹玫 发表于 2025-01-10 14:02
讲师信息
郭莹玫 郑州市惠济区实验初级中学
郑州市惠济区实验初级中学
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  • AI分类器--初探机器学习 郭莹玫 .zip
  • 自我评价
    优点:
    本节课以“猫狗分类”为引,设计了两个感知型实验。学生通过实验探究,类比人类认知过程,初步体验了机器学习的流程。接着针对博物馆青铜器、河南花卉、黄河鱼类以及校园植物,这四种贴近日常生活的任务情景,开展小组活动,加深学生对人工智能应用的理解。学生能够感受到数据量对模型准确程度的影响,也能够注意到“算法偏差”,并对这一现象提出合理解释。最终,学生能够认识到,人工智能不能代替人类智能,对待人工智能要保持理性态度。
    不足:
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