本节课首先从红领巾计时赛引入时间单位秒，然后认识秒针，观察秒针的特点，在一秒内可以做些什么等，从形象可见的钟表入手，过渡到抽象的1秒，学生实现了从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，学生有思考及自由表达的时间和空间。学习秒和分之间的关系时，通过观察秒针，分针的转动。探索秒分的关系，在观察的一分钟内，学生的注意力特别集中，所以时分秒的关系，学生会有深刻的印象。在一分钟创意空间，更是让每个学生参与其中，乐于其中，同时也更加深入的体会了一分钟的长短。最后，教师在计时检验学生学习成果、欣赏资料中，再次使学生思想得到升华，体验时间的宝贵。总之，这节课整体设计上非常连贯，环环相扣，让学生在轻松愉快的氛围中得到思维的锻炼。
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(杨建丽)
