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教师教态自然大方，语言亲切，教学环节设计合理，学习流程一目了然（知识链接——提出学习目标——引导探究——反馈交流——课堂检测——评价交流），实验器材准备充分，实验分工合理明确，教师评价语具有激励性。

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雷雨　发表于 2014-03-24 14:34

讲师信息

雷雨　郑州市上街区新建小学

原始文件请联系作者获取

水落“盐”出教案（第一课时）.doc

雷雨水落盐出课件1.ppt

自我评价

优点：

本节课能根据课程标准恰当定位，细化课时目标，让学生根据自己的生活经验提出大胆的猜想与假设，再通过实验来验证猜想与假设，感受猜想与假设的方法在科学探究中的重要性，进一步提高了学生的科学素养。本节课还体现了教师的主导作用和学生的主体地位，把自主权还给学生，让学生在实验中去发现，在合作交流中解决问题，在反馈中突破重难点，在拓展中升华！

不足：

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