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在教学中除了适当的引导外，放手让学生设计实验解决问题，让学生自主探究，亲身感受探究的乐趣，在这个过程中，学生的学习气氛很浓，学生们在实验中发现了许多关于物体沉浮的知识，正是这种方法，使每个学生获得不同的成功经验，有了不同程度的感受

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申俊娜　发表于 2014-03-27 15:10

讲师信息

申俊娜　阳城中心小学

原始文件请联系作者获取

小学科学下册浮与沉课件.ppt

浮与沉的教学设计.doc

自我评价

优点：

学生大胆的实验，严谨的操作，得出真理是这节课的亮点

不足：

在改变物体的浮沉这一环节我将加入在水中加盐使沉在水底的鸡蛋浮起来这一实验需改进