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当前位置：首页 > 高中语文 > 《雨霖铃》金作为

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以读促思，力求当堂背诵，分析了本词的写境与造境，以小组讨论的形式深入分析本词的艺术之美。
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金作为　发表于 2014-10-24 16:34
讲师信息
金作为　省实验中学
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  • 雨霖铃教案（河南省实验中学 金作为）.docx
  • 《雨霖铃》（金作为）.ppt
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      2022-08-25 11:22
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      2022-08-24 16:08
    • (宋叶青)
      0102002513
      2016-11-30 10:36
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