优点：鲁迅的文章大多含蓄难懂，加之本文篇幅较大，主题较深，情节简单，很难吸引学生。这样长且难的课文，多讲只会造成师生双方的疲惫，费时而难见实绩，所以，本节课我立足于鲁迅与藤野先生的交往，以这四件事为中心，体会藤野先生的高贵品质。然后再由此为中心点向两边发散，分析每一件事与文章这个中心点的关系，弄清全文的线索思路，这样可以做到深入浅出，帮助学生理解这篇有难度的文章。教师的主导作用和学生的主体作用体现的很充分，课堂层次清晰，课堂气氛活跃。