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《变色龙》教学设计教学目标定位准确，学习活动能引导学生深入文本，真正在文本阅读中有所收获。在理解的关键处，教师简洁而富有智慧的点拨，体现了教师的主导性。教师教态大方自然，教学过程各个环节连接自然流畅。视频录制清晰流畅。

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邢永娟　发表于 2014-11-28 15:30

讲师信息

邢永娟　郑州市第七十六中学

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自我评价

优点：

教学设计立足于教师深入解读文本的基础上，由学生的个人阅读体验出发，逐层引导，让学生的语文素养真正得到提升。

不足：