1、创设情境，激情导入的方式引出课题。
以 “老凤祥”、“全聚德”、“张裕干红葡萄酒”、“五粮液”四幅图片导入新课，既

激发学生的学习兴趣，又借此解释本课的标题——近代民族工业。
  2. 采用学生自学与合作探究学习相结合的教学模式，在学生汇报学习成果时注重教师

的语言引导，采用设问的方式，层层递进以解决本课的五个重点问题。 以问题激发兴趣

，在课堂精炼小结，实现知识的升华，得出“只有国家独立，民族解放，民族工业才会

获得全面地持续地发展”的结论。
3、本节课教学设计符合学生的发展认知特点，课堂上能充分调动学生的学习积极性，小

组的合作激发了学生的主动参与合作的，知识能够当堂达标。
4、留有反思的问题，引导学生的反思意识。