著名的教育家叶圣陶先生曾说过，阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。在日常生活和以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。神话的一大特点，就是给读者留下极大的想象空间。谢颖老师在这节课中通过教师范读、引读，学生自读，默读，品读等多种形式的读文，使学生入情入境，以读代讲，以读促思，帮助学生分层学习复述课文大意的方法，激起情感共鸣，真正有所感悟，从语言文字中受到熏陶。 与此同时，老师在教学中注意引导学生体验边读边想象的学习方法，时时与文中人物进行对话补白，课文中写到“普罗米修斯被锁在高高的悬崖上,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”，通过角色体验读、补充资料读，品味语言对比读激发学生的学习兴趣，引导学生展开各种丰富的想象，使神话故事更为生动、传神。 谢颖老师还注重了课内外阅读相链接这一学科特点。“课文仅仅是个例子”，应让学生通过学习这篇课文了解神话故事的特点，让学生在以后阅读神话故事时，有自己独特的阅读视角和更为宽广的阅读视野。