本节课导入轻松自然，整堂课的第一个闪光点。在课堂伊始，没有采用开门见山的方式，而是用了鼓励暗示性语言引导学生，短短的三句话就引入课题，过渡到文本内容，自然衔接，顺理成章，也突出了主题，把学生轻松地带入课中。　　 本节课在教学安排上没有循规蹈矩地依照事情的发展按部就班。主要抓住"掌声"进行对比的教学方式，在英子前后变化隐形的对比当中，很轻松地突出了本课的重点。正确把握课文重点，优化了课堂结构。