1.本节课学习目标设置明确、合理、具体、可操作、可检测。

2.教学环节设置完整，教学环节围绕“学生为主，教师为辅”展开，分别通过学生自学、总结；教师点拨；学生自我测评体现“教—学—评”的一致性。

3.课堂活动设置分为互助学习、自我展示，培养学生的合作探究能力和个人英语综合应用能力。

4.课程内容及活动环节紧密围绕学生生活进行开展，更有助于引起学生的兴趣、使用所学内容解决实际生活中的问题。

5.本课亮点设置，通过翻译、对比流行歌曲歌词，总结发现语法规律；通过介绍、描述“自己最喜欢的… ”为主题，对于本节教学内容进行联系、讲解及展示。