本课内容《围绕主题 抓住主线》。导入：采用课程知识前后联系的方法进入新课；讲授过程中，多采用郑州本土资源来激发学生学习积极性；注重对学生分析能力、调用知识能力、推导能力的考察；由于人数较多，没有采用常用的小组讨论，转而采用同桌或前后桌讨论，既能培养自主思考的意识，也能培养合作意识；利用思维导图引领学生形成知识体系，弄清知识间的联系；作业设计把兴趣和知识结合起来。