本课学习的是几种食物名称，先用图片复习已经学过的食物，激发学生的兴趣，再呈现本课要学的五个单词图片，同时在课件上也予以呈现单词，教师通过反复领读使学生有了初步的掌握。然后引入句型，通过句型再反复练单词。在二人及小组活动中，教师给予一定情境，使学生在操练单词和对话时，体会句型使用的语境。

     本课符合新课标的要求，难易突出，课堂容量相当，教师由易到难，层层递进，充分发挥了教师的引导作用和学生的主体作用，学生通过整节课的学习，能较好地完成学习目标。