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首先以《水的重要性》视频、老子的“上善若水”和江河湖海的美丽图片导入新课,引出本课题——爱护水资源;接着展示学习目标,使学生有的放矢;检测学生的预习效果;然后采取教师引导和学生探究相结合,并辅助角色扮演的方式,展开教学环节以探究新知:人类拥有的水资源、爱护水资源——节约用水、爱护水资源——防止水体污染;最后学生反思、总结本节课的收获。

王苏丽 发表于 2015-12-16 16:57
讲师信息
王苏丽 (高新)郑州三十七中
王苏丽,郑州市第三十七中学骨干教师,荣获高新区初中化学优质课一等奖
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  • 王苏丽——《爱护水资源》资料.rar
  • 自我评价
    优点:
    采取教师引导、学生合作探究的方式,并辅助角色扮演,充分体现了以教师为主导、学生为主体的新课标精神,激发了学生学习的兴趣,又提高了探究的主动性;精心筛选教学资源,不仅给学生以美的感受,又震撼学生心灵,而且贴近学生的生活,能让学生学以致用,感受化学的魅力。
    不足:
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