内容：指数函数及其性质。 方法：本节课采用“点拨式自主学习与自主探究”的教学方式，给学生提供充分的探索与交流的空间，在活动中获得知识，形成解决问题的一些基本策略，体验数学活动的探索性欲创造性。1. 自主探索与合作交流。借用此方法来培养学生的学习兴趣，在学生动手动脑的同时培养其自学能力与学习数学的自信。2. 在实际操作的过程中，让学生完整地经历动手操作、实验验证、归纳概括等数学活动过程，感受探索问题的一般方法。鼓励学生在讨论中发表自己的见解，倾听他人的意见，能对不同的观点进行质疑，从中获益。3. 板书设计上分为两块，一块为教师板书，一块为学生板书，保证教师板书能够反映本节课的重难点，向学生渗透数学思想，同时使学生板书能够增加学生的学习印象，给他们自信。
最新视频
