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       本节课由安全事故视频开始,整节课围绕着事故的危害性,形成原因开展,在如何避免事故的讨论中结束。培养学生安全意识的同时,帮助孩子们从物理学科中找到自我保护的方法。

       本节课是上一节内容的一个延伸,也是下一节推导机械能守恒定律的依据,具有承前启后作用。通过本节内容的学习,既深化了对总功概念的理解,也使学生对“功是能量转化的量度”有了进一步地理解。拓展了求功的思路并为用功能关系处理问题打开了思维通道。

    本学科对学生的演绎推导能力,分析问题、解决问题的能力要求很高。而我始终相信能力不是靠教的,而是要靠耐心时刻培养的,所以在上课过程中我充分给予学生思考、推导、自我应用的机会,每一个公式、结论的得出、应用都让学生亲身实践。 

实践证明,亲身探究得来的知识印象最深刻,它不仅让学生自然的体会到“发现”的乐趣,而且可以培养学生知识迁移的能力和逻辑推理能力。 


孙玥婷 发表于 2016-09-16 13:06
讲师信息
孙玥婷 郑州市实验高中
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    优点:
    充满激情 富有感染力、 亲和力 积极进取 努力认真
    不足:
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    • (管理员)
      admin
      2016-10-25 13:21
    • (郑州教育信息网)
      admin_zzedu
      2016-10-25 09:14
    • (评委)
      anquanjy
      2016-09-20 08:35
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