《Excel之整理工具——数据的排序与筛选》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课以一次比赛的新鲜排法为导入，激发学生兴趣，再以该导入话题为中心线，通过不同的环节设置，拔高学生知识储备，最后通过综合实践活动，让学生体会学以致用的道理。在课程上充分发挥学生主体性地位，练习由学生演示，其他学生补充演示，教师点拨再总结升华；学习方式上也较多样化，学生自学、帮学、小组合作，力争通过系统连贯的环节设置、多样化的学习及评价方式，达成学习目标。

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赵丽丽　发表于 2017-01-06 09:14

讲师信息

赵丽丽　郑中国际学校
中小学二级教师，多年教龄，在课堂教学上正不断探索新的高效课型。

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自我评价

优点：

整堂课围绕一个中心话题进行，通过循序渐进的引导和分环节设置，逐步把学生带入课堂，使学生在体验中感受知识魅力，并通过合作练习让学生意识到数据整理在生活中的实用性。

不足：

本节知识量较大。

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