苏州园林是一篇说明文，在教学中注意引导学生明确说明对象是什么;分析说明对象的特征有哪些;理清说明顺序;体会说明语言的准确性的特点等，如此，会让学生终身受益，其次，学生已具备一定的阅读理解课文、分析品味语言、鉴赏美的能力，课堂上敢于放手，善于引导、激发，让学生自主、合作、探究。利用多媒体播放一些优美的园林图片并伴随一些轻音乐，让学生近距离感受园林的美。通过各种活动进一步培养学生各方面能力，增强学习信心，激发探究兴趣。