《古代希腊民主政治》是人教版必修一教学难度较大的一节课，所以本节课我优化整合教材内容，利用史实重现—分析归因—以史为鉴三个环节，层层深入，使学生不仅掌握雅典民主政治的内容，更掌握雅典民主政治的原因和评价。本课的设计更多的突出了循序渐进的过程，设计逻辑性强、主题突出、材料选择比较广泛，突出了历史唯物史观、史料实证、家国情怀等核心素养，问题设计也比较合理。以史为鉴环节，使学生认识到不同的国情，世界各国选择了不同的政治制度，政治文明没有优劣，只有适合还是不适合。对于刚刚进入高中阶段的学生来说，世界观和价值观正处在形成时期，学会对民主政治的理性分析和辩证思考，对于他们人生的顺利发展也至关重要。但是由于课时有限，学生对世界历史几乎没有基础，给教学带来不少问题与挑战。