《接受还是拒绝》这一课，我首先用大自然中捕食小动物的漂亮奇花及一段视频进行导入，很自然的就激发了学生学习的欲望；然后引入生活中来自同学和朋友的不良邀请居多，导出书中乐乐的困惑，揭示课题。学生在选择中产生出不同的观点，为接下来的“接受”还是“拒绝”的辩论做好铺垫，在辩论中得出结论：接受的是一种友情，拒绝的是一种不良邀请；再次引导学生找出拒绝不良邀请的方法，这样就不容易伤害友情；最后，引出名人拒绝的案例，让学生知道生活中拒绝也不一定都是坏事，并由一首现代诗，让学生感受到如何交到真正的知己。