合理购物ABC-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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《合理购物ABC》是本单元的第三个内容。这一课内容贴近学生的生活实际，这一主题包括了解商品知识的内容和方法，学习合理购物。开始设话题创情境，引出购物主题让学生走入模拟购物，了解商品信息，我们借案例系生活，学生和老师共同评价调整购物，最后送出儿歌，让孩子在日常生活中实践合理购物通过本课的学习使学生在购物过程中要关注所购商品的各种信息；关注所购商品的价格，学会自我保护。

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王婧　发表于 2017-03-30 17:05

讲师信息

王婧　金水区丰庆路小学
王老师长期着力于中高年级的教学工作，在回归课堂理念指引下结合《品德与社会》的理念，认为把课堂还给学生，让课堂成为一个充满体验的课堂；属于学生的课堂，一个激发情感的课堂；属于学生的课堂，是一个回归生活的课堂，形成了趣味与实践相结合的教学风格，与生活社会相联系，学有所用，习以为常。教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

原始文件请联系作者获取

合理购物ABC.rar

自我评价

优点：

在日常的教学工作中，我比较关注学生在课堂上的问题生成，我认为品社课本中的案例都是来源于现实生活，只有以密切联系学生生活的主题活动或实践活动为载体，从而更好地引导学生在生活中培养道德品质。我会根据学生接受的情况随时对教学内容、方法及时做出相应的调整，帮助学生加深对所学知识的认识，调动学生学习的积极性。

不足：

在日常教学中，将课程的教学理念落实到实际的课堂教学中，在课堂上开创了诸如表演法、讨论法、合作法、演讲法等花样繁多的教学方法，问题是因为在理解与实施理解的歪曲或把握不到位，使得这些方法的落实、操作存在很多弊端。

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