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       通过“谈话导入，揭示课题；自读课文，学习生字，整体感知文本； 体会画面，感悟故事” 四个环节的讲解，以生为本，扎实基础，想象画面，拓展延伸。

      学生在自读自悟的基础上读懂课文，学会生字；通过想象补白画面，学生更形象地感知文本内容。

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刘世杰　发表于 2017-04-20 10:53
讲师信息
刘世杰　中原区特色实验小学
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    接受新事物能力强，钻研业务能力强。
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      2023-07-26 15:03
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