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  该视频时长4416秒,其中课前说课432秒,课堂实录39 44秒。

宋雅丽 发表于 2017-04-07 08:44
讲师信息
宋雅丽 金水区农科路小学
宋雅丽,女,1981年出生,2003年参加工作,中小学一级教师。 专职综实教师,先后取得综实金水区优质课一等奖,郑州市优质课一等奖,河南省优质课二等奖和全国优质课的成绩。教学风格幽默风趣,活泼轻松,理论方法与动手实践相并行,注重学生能力的培养。
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  • 自我评价
    优点:
    优点1:选题贴切生活,学生乐于接受。课堂主题为“拆一拆拼一拼”,主要学具为螺旋风车,学生一点也不陌生,为整节课积极的探究学习奠定了良好的基础。 优点2:教学设计巧妙。本节课从上课开始第一分钟,就创设情境利用发放礼物进行师生互动,激发学生兴趣;之后,学生欣赏礼物,玩礼物,兴趣继续高涨,然后戛然而止发生戏剧变化,学生产生矛盾,礼物不够人手一个怎么办?自然引出本课教学重点,自己制作螺旋风车,送给自己礼物!教学环节环环相扣,螺旋上升,将课堂一步步推向高潮,学生通过“”拆与拼”探究合作,自主钻研,制作出了许许多多不同材质的创意螺旋风车,在玩中学,似乎不是上课,而在一直沉浸在游戏。 优点3:课堂理念设置科学。本节课以“探究学习,借助智慧,增强自信”为基调,同学们通过“拆与拼”的方式,自主探究螺旋风车的方法,然后把方法讲解给同伴,最后通过制作多款材料创意风车去实践验证方法,真正成为课堂的主导。而教师,仅把学生总结出的螺旋风车制作方法归纳成一段顺口溜,方便学生记忆,对课堂进行了画龙点睛的提升,只起到指导作用、辅助作用。
    不足:
    课堂最后评价环节之一的“创意奖”的设置略显仓促。8名评委一人一票,导致评选结果没有明显胜出。再有机会可尝试一人2票,使学生竞争更加激烈。
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    • (综合实践评委01)
      17zhsjpw01
      2017-05-04 19:47
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