戏韵诗歌-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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该视频以教师朗诵导入，引起学生对教师戏曲与诗歌结合的朗诵方式的评价，在感觉这种新颖的朗诵方式有趣之后，小组开始挑战教师，在已有的戏曲基础上，创作京剧版三字经和豫剧版三字经，在创作过程中，小组集体合作、分工，动手、动脑、动口，最终完成小组创编活动，在展示小组创编成果时，小组互评优缺点，最后教师点评！

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李素娟　发表于 2017-10-13 09:28

讲师信息

李素娟　经开区瑞锦小学
李素娟，中小学二级教师，郑大毕业，小学戏曲学科教师！

原始文件请联系作者获取

戏韵诗歌.zip

自我评价

优点：

1.课堂活动氛围好，学生积极参与创编过程！ 2.创编成果不错，押韵、好听，把诗歌赋予戏曲化、新颖有趣。

不足：

1.由于创编过程中需要孩子现场唱出来、在互相交流讨论时课堂太混乱。