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《魔变高塔》这一课是一次以学生为主体的创意活动,我的设计灵感来自教科版科学六年级上册《形状与结构》单元中,《建高塔》这一课的内容。学生通过观察塔的模型、阅读资料卡来探究塔的奥秘后,将利用多种材料搭建出为中原区设计的高塔。研究塔——设计塔——建造塔,这一创意变成现实的过程就是本节课的内容。课堂上妙趣横生,深得学生喜爱。

潘莉婷 发表于 2017-10-18 10:30
讲师信息
潘莉婷 建设路第二小学
我是建设路第二小学的专职科学老师,热爱科学教学工作,喜欢钻研新的教学方法和知识,更喜欢带领学生进行创意学习,我认为创客学习为孩子们的成长增添了一笔美丽的色彩,也为我打开了一扇看到新世界的大门。
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  • 自我评价
    优点:
    本节课让学生通过观察和自学了解塔的特点,又亲自设计、建造一座塔,学生主体地位突出,激发了学生的无限创意,提高了学生的创新能力和动手能力。
    不足:
    还有一些细节需要继续推敲,使这节课更好。
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