本节课是九年级第三单元阅读课，本节阅读课的主要目标是学生能在不同的场合使用正确的语言。为此，我把本节课分为三部分：读前，读中和读后。

用自制的微课来引入有礼貌的求助很重要，增强学生的学习兴趣。接着三遍读： 一读跳读，划出主题句，二读，采取自读，听读，组内读，齐读的方式分段读，完成任务并联系实际例子如何使用direct questions和polite request，分析各组之间的关系，三读，生生释疑，进行总结。读后小组合作，帮助Jack解决问题，根据不同的场合，编制对话并表演出来，最后情感升华：做一个有礼貌的人，并分层次布置家庭作业。本节课目标明确，由简到难，层层深入，学生在最后的小组合作也表现的很出彩。