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这一节课的主要目标是让学生学会用英语构词法记忆单词,提高记单词的效率,并能熟悉高考对构词法的考查,明确高考考查的方向。

通过介绍短时记忆规律和分析高考2014-2017年全国卷的构词法考查,让学生明白构词法符合记忆规律,可以帮助记单词,同时也是高考考查的重点。课前自学比较简单的合成词和转化词,并联想单词happy的相关变化。课上通过自学归纳、小组讨论和及时的背诵,掌握构词法的难点---派生词。通过课上练习,加强对构词法的强化运用,同时了解高考的考查方向。通过课后练习,进一步加强构词法的运用,明确高考的考查。


牛晓渊 发表于 2017-11-13 14:50
讲师信息
牛晓渊 登封市实验高级中学
我2005年大学毕业以来,一直从事英语教学工作。九年的高三英语教学经历,让我对高考英语有更深的体会。我喜欢教学,擅长英语词汇记忆、高考考点、英语作文等的教学。曾获得郑州市课题二等奖,登封市优质课一等奖、登封市优秀教师、登封市教学能手等荣誉。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 英语构词法.zip
  • 自我评价
    优点:
    学生通过课堂上的自学归纳、小组讨论和及时的背诵,能快速的掌握构词法中的重点---派生词。分析并让学生做2014-2017全国卷与构词法相关的高考题,可以让学生直观的体会高考考点,明白高考考查的方向。 学生通过学习掌握构词法后,可以快速而牢固地掌握单词的拼写、词性和意思,提高记单词的效率,增强学习英语的信心。
    不足:
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