本节课以最新实施的“限号”引入话题，提倡绿色出行，人人有责。顺利过渡到一天的校园生活，提取了许多生活中的反比例实例，让学生抽象出反比例函数模型，归纳总结出反比例函数的概念，并让学生再举一些生活中反比例模型的实例，激发学生学习数学的兴趣，体会到数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。课堂小结不仅让学生归纳本节课的收获，而且引导学生对未知的数学知识的联想和兴趣，提升学生学习数学的热情！

   在教学过程中，学生课堂上的表现非常精彩，独立思考和合作交流并行，思维异常活跃，课堂参与度高，达成度较高，教学效果良好！教师面向全体学生，提出问题的指向性非常强，激发学生进行深层思考，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法，并对学生的表现即时评价，具有发展性和激励性。教师注重课堂生成性问题，有意识培养学生的数学学科思想，提升学生的数学的素养。