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本节课的主要任务是通过设计问题，经历抽象反比例函数概念的过程，形成概念、理解概念、应用概念．本节课先通过学生较为熟悉的实例入手，再归纳、总结形成概念．本节课注重体现学生的主体地位和学生活动的多样性，老师适时点拨，同时注重了方法指导，问题指向性好．

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贺矿霞　发表于 2017-12-14 11:51

讲师信息

贺矿霞　郑州一中国际航空港实验学校
中教二级，2016-2017年郑州达标评优课港区一等奖，2016-2017年港区优秀班主任。

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自我评价

优点：

善于概念课的讲解，重视数学与生活的联系。

不足：