着眼于学生的全面发展，贯彻教为主导、学生为主体、活动为主线的教学原则，教师创设特定教学情境，提出问题；学生在特定的教学情境中自主探究、小组讨论；最终师生互动，形成情感，使教学从生活中来到生活中去。

   导出理想的含义后，围绕走近理想、畅谈理想、思辨理想和重审理想四个活动开展教学，首先组织学生朗诵诗歌《理想》，自主感悟理想对人生对社会的作用，树立理想意识。随后引导学生写出职业理想，说明确立职业理想的依据。然后以感动中国优秀人物秦玥飞的先进事迹引出两种不同的价值追求，在自主感悟的基础上小组探究不同价值追求的原因和后果，树立为人民服务的价值观。接着引导学生重新审视自己的理想，矫正和升华自己的理想。最后寄语追梦圆梦路上的学生，强化担当意识、进取精神和豁达胸怀。

   本节课侧重情感目标，引导学生树立崇高理想、坚定理想信念，努力奋斗实现理想，从而为实现中国梦贡献力量。