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本节课是鲁科版教材高中化学《必修1》第二章第二节电解质在水溶液中的反应(第一课时)的授课视频,本节课采用创设情境,引入新课——观察思考,获取新知——自主探究,解决问题——观察分析,获取新知——课堂小结——学以致用6环节展开教学,对课本上43页)演示实验稀硫酸氢氧化钡溶液反应进行了创新,利用电导率传感器化学反应的实质进行探究,使学生对抽象的化学反应的实质有了更加深刻的认识。

本节课的设计实验和问题为驱动,启发引导学生,循序渐进,学生通过小组合作,自主探究任务的解决途径,最后归纳总结,达成本节课学习目标。

课程中运用信息化教学手段,网络学习平台,交互课件,提供给学生乐于接受的学习环境和学习方式,帮助学生进行自主探究。学生通过自主实验探究和小组讨论的方法学习新知,使学生的主体地位得到了较好的落实。整节课堂学生参与度高,符合新课改的要求通过三维目标的达成,激发学生的学习兴趣,使学生在掌握知识的同时,提高学生的综合素养。


柴亚辉 发表于 2017-12-20 09:36
讲师信息
柴亚辉 第十中学
毕业于郑州大学化学系,课程中运用信息化教学手段,网络学习平台,交互课件,微课资源,提供给学生乐于接受的学习环境和学习方式,帮助学生进行自主探究,使学生的主体地位得到了较好的落实,通过三维目标的达成,激发学生的学习兴趣,使学生在掌握知识的同时,提高学生的综合素养。
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  • 自我评价
    优点:
    本节课的设计以实验和问题为驱动,启发引导学生,循序渐进,学生通过小组合作,自主探究任务的解决途径,最后归纳总结,达成本节课学习目标。 课程中运用信息化教学手段,网络学习平台,交互课件,微课资源,提供给学生乐于接受的学习环境和学习方式,帮助学生进行自主探究。学生通过自主实验探究和小组讨论的方法学习新知,使学生的主体地位得到了较好的落实。整节课堂学生参与度高,符合新课改的要求。通过三维目标的达成,激发学生的学习兴趣,使学生在掌握知识的同时,提高学生的综合素养。
    不足:
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