本节课通过不同人对“南京大屠杀死难者国家公祭日”时政新闻的关注，讨论自身参与社会生活的情况，从而引出对充盈生活和精彩人生的探讨，既是导入，也是为第一部分内容做铺垫。整节课设计三大板块，即“我——怎么活，才够精彩？”、“你、我、他——自己精彩，是不是真的就精彩？”和“我们——如此平凡，怎样才能更精彩？”，分别从自己本身、我与他人、我与国家和社会三个角度思考如何活出生命的精彩。三个板块层层递进，逐步升华，最后再次落脚到个体身上，思考该如何承担起时代赋予的使命。在选材上，考虑尽量使用最新的时政，比如南京大屠杀死难者国家公祭日仪式、习近平会见全国精神文明建设表彰大会代表等内容，既是对时政教育的落实，也是国情教育和爱国主义教育在课堂上的渗透。另外，为了凸显道德与法治学科的思辨性和人文气息，设计出“物质贫乏，还能充盈生命吗？”、“物质优越，还需要充盈生命吗？”等问题；在每个活动中，引用一些古今名言警句进行穿插，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“身体和灵魂，总要有一个在路上”、“读万卷书，行万里路”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”等。
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