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该节课《第一节细胞分裂产生新细胞》内容较为抽象。如何通过教师教学，在学生已有的认知基础上，学会融会贯通，并认识到自己的身体由一个个细胞分裂分化而成。教师通过从宏观到微观，无论是视频、板书，还是随堂模拟实验、教学语言设计，更加贴近学生，化难为易，多种教学手段突破重难点。

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任宁宁　发表于 2018-01-05 11:30

讲师信息

任宁宁　郑州市第四中学

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自我评价

优点：

（1）目标意识强，能围绕目标展开教学，方法多，效果好；（2）知识落实好，评价监测及时，给方法，给机会；（3）激情饱满，评价作用发挥好；（4）过程设计层次清晰，前后逻辑性强；（5）学习指导到位，有效（有时间，有方式，有评价，分层次）

不足：

语速因更具有变化和控制性；导入可删减，学生参与度不足。