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本课最大亮点是引入传感器定量探究法拉第电磁感应定律。课本中没有实验探究过程,直接给出了定律,现实教学中,教师往往只能通过定性实验演示,无法得到感应电动势大小与磁通量变化之间的定量关系。本节课首先通过学生熟悉的实验现象,观察影响感应电动势大小的因素,并引入可定量描述的物理量——磁通量的变化率,引入DIS传感器实现定量探究,使学生经历运用控制变量、直线拟合等方法、手段解决问题的过程,培养学生的科学探究能力。

讲师信息
王黎阳 发表于 2018-01-05 15:20
王黎阳 所在单位:郑州实验高中
王黎阳 郑州实验高中
郑州市实验高级中学物理教师,中学二级,毕业于西南大学,教学结构清晰、逻辑性强,教学风格幽默风趣,深受学生喜爱。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 王黎阳 法拉第电磁感应定律.rar
  • 自我评价
    优点:
    设计了大量的实验,这样能让学生更直观、更真实地体验到规律的发现过程和自然规律的神奇,而不是将规律死记硬背。分组实验“法拉第电磁感应定律”的定量探究,使学生能够运用控制变量、归纳等方法对实验结果进行分析,使其科学探究能力得到了锻炼。
    不足:
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