一、游戏导入，激发兴趣

          通过开锁游戏，引入课题。

二、研究讨论，获得方法

1、理解问题

2、独立思考，尝试解决

3、汇报展示，教学“尝试──调整”策略

4、学习思考，教学“有序罗列”策略

 5、学会检查

 6、回顾与反思

三、巩固练习，学以致用

 1、用16元正好能买哪两种玩具？（连一连）

11元、7元、5元、9元

 2、用12元钱正好能买下面哪两种物品？（列算式表示）

   3元、7元、9元、5元、2元

3、思考题:

 用13元钱正好可以买哪几种杂志？

5元、6元、8元、7元、2元、1元、4元

四、课堂小结,回归生活