教材位置：八年级《思想品德》上册第四单元第七课第一框

课堂设计思路：讲礼貌是现代文明人的一项重要标志，是一个人的基本要素。它不仅关系到一个人自身的形象，甚至还会影响到社会风气和民族的尊严。因此，注重自己的言谈举止，做一个有礼貌的文明人，是融入社会的需要。现在学生的整体素质在提高，但是独生子女的优越感、只注重智育不重德育的教育习惯，导致了一些学生虽然知道讲礼貌的道理，但是缺少礼貌的行为表现和细节要求。所以本节课我采用情景体验的方式让学生回归生活，反思自我，通过对比的方式让学生掌握一些讲礼貌的具体要求。通过这一节课我希望学生能够掌握一些礼貌的可操作的行为，并自觉运用到生活中，能够自觉改掉自身的不足，就是最大的收获。另外，在课堂中，除了情感体验外，我又通过知识串联、知识拓展、情景表演的方式让学生的知识综合能力、表达能力、理解运用能力得到有效提升。在老师的引导下学生成为课堂的主人，真正得到有效的发展。