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本课通过学生自主探究实验，在认知冲突-建立新的认知平衡中，清晰对磁铁的认识，逐步得出磁铁能吸铁的结论，并引发学生对磁铁进一步探究的兴趣。
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尹文娟　发表于 2018-01-29 21:34
讲师信息
尹文娟　郑州高新技术产业开发区实验小学
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    优点：
    让学生充分参与到探究活动中来，在认知冲突-建立新的认知平衡中发展思维。
    不足：
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