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这是一节小学统编教材《道德与法治》二年级上册第12课的课堂实录。它由以下几个环节构成:

一、谜语引入,带入情景。

二、以小耳朵为线索,发现问题。

三、回忆自己教室,发现自身问题。

四、讨论嘈杂的环境给人们和自己带来的不适。

五、拓展话题,学校还有哪些地方需要小点儿声。

六、游戏引入,小小调音师会怎么解决这些麻烦。

七、第二次话题拓展,还有哪些地方需要我们小点儿声。

八、我们来当小小设计师,设计提醒小点儿声的标志。

九、“我们小点儿声”符合社会主义核心价值观的要求,是一种社会责任。


蒋寒聪 发表于 2019-04-02 09:03
讲师信息
蒋寒聪 郑州市郑东新区众意路小学
本人是一名师范院校的思想政治专业的专职《道德与法治》教师,从事小学品德学科教学9年,教学基本功扎实,多次获得区级优质课、教师素养大赛一等奖、二等;长期担任班主任,有丰富的班级管理经验;在教学研究方面,我多次参与的省级课题、市级课题的研究,并顺利结项;我热爱《道德与法治》学科的教学,因为我深知,它对学生的影响深远。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 蒋寒聪我们小点儿声教案和课件.zip
  • 自我评价
    优点:
    一、本节课利用丰富多彩的活动贯穿,比如猜谜语、小小调音师、小组合作学习、小小设计师等,这些活动易于激发学生的兴趣、以学生为主体参与课堂,效果良好。 二、利用社会主义核心价值观对学生进行引导,让学生认识到“我们小点儿声”是一种社会责任。
    不足:
    价值观和行为习惯的引导不是一节课40分钟就可以完成的,我认为,我的这一节课还不足以让学生深刻地认识到“我们小点儿声”是对自己、对别人、对社会负责任的一种体现,这也是《道德与法治》课程的美丽所在,要想达到这样的目的,需要老师、学校、家长长期跟踪评价才能完成。
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