《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，展现伯牙、子期令人动容的真挚情谊。在讲授本课时，我依据课标的相关要求和学生实际情况，设计了五个环节。环节一：借助音乐，导入新课。引导学生围绕课题，提出疑问，激发学生兴趣。环节二：初读课文感知大意，引导学生在读通课文的基础上，读准字音并且理解字词的意思。环节三：自读自悟，读懂课文。这一环节注重引导学生在读懂每一句话的基础上，能用自己的话讲述这个故事，并会朗读课文。环节四:紧扣知音，读出韵味。结合课前质疑，思考伯牙为什么绝弦，抓住关键词句，感受得到知音的喜，失去知音的悲，在此基础上指导学生有感情朗读课文。环节五：积累经典，感受魅力。出示资料袋，感受故事代代相传，播放《高山流水》，使学生聆听音乐，感受艺术的魅力。