登封市嵩阳中学张燕娟《壶口瀑布》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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教师以朗读为手段，以学生的感受为主线，从文中的关键语句着手，来解析文章。在教学设计中，从三个层次上引导学生谈感受：

（1）初识壶口，体会瀑布的雄伟磅礴。

（2）重点读“第二次看瀑布”，再访壶口，理解多姿多彩的壶口瀑布。

（3）感悟主旨：壶口瀑布是我们中华民族的象征，是中华民族“压而不服、勇往直前”的体现。

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张燕娟　发表于 2019-04-17 15:02

讲师信息

张燕娟　登封市嵩阳中学
张燕娟，本科学历，在从教的二十年中，不断探索灵活、高效的教学方法，让学生真正地体会语文之美。“做一个点灯的人，照亮每一个孩子前行的路”是我追求的目标。

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自我评价

优点：

1、教态自然大方，充满活力；2、能够以学生为主体，充分地通过多种形式的朗读来理解课文内容；3、课堂设计流畅，由浅入深，让学生很自然地休会到作者的情感。

不足：