张迎宾老师本节课有四大突出的特点。第一，依据游记的体式特征，确立文本解读的重难点；第二，基于学情需要，给足学生思考的时间；第三，学习形式多样，独学与群学很好地结合；第四，增强了学生参与度，凸显一课一得。教学设计精巧，目标达成度高，学生通过本课深入学习游记写作的精髓所在，强化了游记三要素（所至、所见、所感）互相渗透、相辅相成的不可分割的联系。