本节课以游记的基本要素为底线，以提升学生的核心素养为宗旨，设置两个学习目标：1．朗读读文，学习作者独特的写景角度，把握所写景物的特点。2．品味文章独具特色的语言。通过“走进文本，欣赏瀑布”、“深入文本，品析语言”、“反复读文，领悟精神”、“拓展延伸，学写片段”四个环节完成学习目标。其中，“走进文本，欣赏瀑布”、“深入文本，品析语言”、“反复读文，领悟精神”这些环节让学生体察游记的要素，体会其作用，引导学生真正理解游记的特点，并通过“拓展延伸，学写片段”的环节，再次拓展巩固。此外，《壶口瀑布》的语言既宏阔又不失细腻，既畅达自然又经过精心打磨，融多重风格于一文。“ 深入文本，品析语言”这个环节的设置既让学生品味了作品的语言美，又可在第四环时适当模仿，学以致用。最后优秀篇目的推荐是这节课的延续，让学生体会不同游记的不同特点。