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本节课综合运用导学案、课件、电子屏幕等多方面呈现课堂，以学生为主体、教师为主导，充分利用自主学习、小组合作学习，教师启发点拨，让学生在反复诵读、鉴赏、探究中理解词的内容，掌握鉴赏手法，体会词的语言魅力，感受词人情感。借助多媒体穿插背景音乐配乐朗诵、配乐演唱，让学生进一步感受到词的魅力，更加热爱古诗词，并从词的内容中感受祖国河山的壮美,提高学生的语文素养。

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鲁书荣　发表于 2019-04-18 19:10

讲师信息

鲁书荣　中牟县第二高级中学
本人从教16年，连续多年担任高中班主任，并担任语文备课组长。工作以来，爱岗敬业，刻苦钻研，教学成绩一直名列前茅，曾荣获“郑州市优秀班主任”、“郑州市优秀教师”的称号。

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自我评价

优点：

本节课教学目标明确，设计具体，可操作性强。思路清晰，课堂导入简洁、高效。教学过程环环相扣，符合学生认知规律，符合高一学生生的认知特点。学生主动参与，教师不失时机的启发引导，水到渠成，升华到位。

不足：

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