这节课是人教版语文五年级下册《桥》的第二课时。课伊始，教师先让学生分享上节课的收获引入本节课的学习，接着学生自学了老汉的特点，并展开充分地交流和朗读。为了使学生掌握设置悬念这种表现手法的妙处，教师设计了小组合作环节，使学生充分思考、交流、开启智慧去体会这种表现手法的表达效果。然后教师通过配乐朗诵渲染了气氛，使学生理解了课题“桥”的深刻含义，这一环节学生和教师都被感动哭了。最后，学生通过小练笔表达了自己对老汉的崇敬、怀念、感恩之心。这节课学生学得很投入，因而收到了良好的学习效果。