本节课是识字六《古对今》第一课时，首先通过回顾背诵上学期的对韵歌和做相反词语碰碰对的游戏，导入课题，出示本节课的学习目标，让学生有目的去学习。接着通过师范读课文，生自读课文和找生分小节读课文等多种方法，让学生初步感知课文大意。然后又出示本课让认读的生字，让学生采用不同的学习形式去读，并采用同伴讨论，个人分享多种识字方法记忆生字。有字到词，再到观察情景图，进一步巩固生字，完成评价目标一。在认读生字的基础上，要孩子再次采用打节拍，师生比赛等多种形式朗读韵文，达到正确流利朗读韵文的目的，完成目标评价二。最后，又引导学生观察要求会写的“古”、“凉”、“细”3个生字的特点，师范写，学生描红、仿写，相互展示等方式达到教学目标。