本课件《一滴水经过丽江》分为可见分为四部分：一、导学部分：学习目标，作者简介；二教学过程；三、课堂小结；四、课后作业。

教学过程分为四部分：一、一滴水  身世谜  意在引导学生能从游记出发、从文本出发，自己读出“一滴水”的美好夙愿，为此后生成的一系列问题做铺垫；二、圈地点 理游踪  活动一  引导学生用好教材的助学系统，以水的踪迹为线索；活动二  赏丽江 品丽江 引导学生跟随流动的镜头全方位的浏览丽江古城的自然风光、历史沿革、人文景观，为下个环节做铺垫。三 、析视角 品妙处 活动一 请同学们将文中的“一滴水”置换成“我”，或者将第一人称换成第二或者第三人称，表达效果会有什么变化？意在引导学生以“物”为视角的巧妙。四、通过赏析“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”和第一个问题相呼应，作者的感情呼之欲出跃然纸上。