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按照“基于标准的教学”的要求设计和实施教学,认真贯彻执行教学评一致性原则,以学生为主体、教师为主导,重点培养学生的核心素养。教学环节围绕教学目标科学合理地展开,重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位。举止得体,教态自然大方;板书规范,设计合理;整体设计自然流畅,起承转合过渡自然,课堂自然流畅、生动活泼,学生表现落落大方,课堂生成自然。
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课 题:初中语文 昆明的雨 授课人:张丽芳