第一部分【情景导入】引出主题《当全球变暖来敲门》

1、三毛      2、视频《撒哈拉沙漠下雪》

第二部分【新课教学】

一、再认识全球变暖（教学观点）

活动一： 【教师讲解】概念、温室效应、原因

活动二： 【学以致用】（高考真题，讲练）

二、全球变暖对生态环境的影响（互动论证）

（设计意图：1、学生分水圈组、大气圈组、岩石圈组、生物圈组在课前一周搜集案例、整理研究资料，让学生自己发现自然真相和科学规律，再制作PPT，培养学生地理实践力。2、小组代表上台，用多媒体展示本组案例分析过程及研究成果，锻炼学生的综合思维力。）

活动一： 【学生多媒体展示案例研究成果、师生互动释疑并总结】

全球第一站：全球气候变暖对水圈的影响

<学生展示案例地点> 中国东部、非洲乞力马扎罗山、美国

<组长讲解>全球变暖对冰川、海洋的影响     温盐环流

<板书归纳>  教师板书

全球第二站：全球气候变暖对大气圈的影响

<学生展示案例地点>  阿尔卑斯山、威尼斯、上海          

<组长讲解>全球变暖对气候、天气的影响

<板书归纳>  教师板书

全球第三站：全球气候变暖对岩石圈的影响

<学生展示案例地点> 青藏高原

<组长讲解>全球变暖对土壤、冻土的影响

<板书归纳>  教师板书

全球第四站：全球气候变暖对生物圈的影响

<学生展示案例地点> 英国、印度尼西亚和日本、澳大利亚

<组长讲解>全球变暖对生物、物候的影响    珊瑚白化

<板书归纳>  教师板书

活动二：  【学以致用】（学生练、讲，教师纠错总结，给予评价）

三、应对全球变暖的措施（行动呼吁）

1、角色扮演

2、奇思妙想

3、学以致用（高考真题，即时检测评价）

第三部分【课堂小结】

中国在行动：2017年提前超额完成减排目标，2019年习近平北京园艺博览会讲话。保护生态环境“功在当代，利在千秋”。