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本节课中以活动为载体1.热身活动——引入“人际关系”主题;2.主题活动1:我的朋友圈——寻找“志趣相投”的小伙伴,初步引导回忆;3.主题活动2:你点赞我回忆——深入回忆,促进学生间积极情感反应和体验;4.课后作业——通过梳理我的“人际危机”为下节培养人际沟通能力做准备。


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程赛 发表于 2019-05-20 16:19
讲师信息
程赛 郑州市第七中学
程赛,华东师范大学心理系本科,心理健康教育学硕士;国家二级心理咨询师;《招生之友》“心理氧吧”专栏作者。
自我评价
优点:
以学生为主体,从热身到主题活动,层层深入的每个活动中,对学生加以引导,注重学生的活动体验,很好地达到了课堂教学目标。
不足:
因教学设计为原创,所以主题活动感觉还有很大的改善空间,可以让学生有更好的课堂活动体验。.在主题活动中,怎样逐步引导学生,让他们加深对人际关系的积极情感体验是比较难把握的,需要好好反思。
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