本视频内容为Go for it八年级下第四单元复习课，通过具体的听说读写四个方面的教学设计来引导学生发展高阶思维能力。通过听力活动导入话题，设立情境，引导学生对所学知识点的回顾，激发学生对于课堂学习的热情。创设情境，利用图片，引导学生说出说出本单元重点单词短语和重点句型。创设情境，介绍agony aunts”和“problem page”相关术语，并让学生读一封由agony aunt写的建议信，让学生分析信的结构、内容和特点。在听说读的基础上，学生以小组为单位，分别给提出问题的不同读者写一封建议信。写作后，依据写作同伴检测表，进行小组评估。通过构建语言框架，引导学生完善语言框架系统，通过“写”来培养学生对所学知识综合的运用，从而培养高阶思维。